ふざけた話だ（「基本情報」病は重い病か？） ― 昨日の説明会は大成功だったが、それでも許せない連中が2、3人はいた（カリキュラム体系資料付き）
昨日（もう一昨日になったが）の4年制カリキュラム説明会（http://www.a...
カテゴリ「教育」の記事一覧
専門学校の組織改革（その2-1） ― 新しい募集組織の提案
最終回の研修（http://www.invite.gr.jp/news/2008...
専門学校の組織改革（その１） ― 就職センターを教務部に内属させること
専門学校において、就職先が変わらないようなカリキュラム開発はあり得ない。〈就職セ...
紅白歌合戦の批評をするブログが有名な「芦田宏直」という人 ― 大学生の就職活動は難しい
就職活動が最も盛り上がる時期だが、大概の専門学校では、早くても年明けの今ぐらいの...
【第2版】キャリア教育のための4年制カリキュラム発表会 ― IT教育のキャリア開発4年制カリキュラム発表会、日程が決まりました。
以前の記事でお知らせした（http://www.ashida.info/blog...
「松山管理職研修」無事終了 ― 経営者の孤独
松山管理職研修（http://www.ashida.info/blog/2009...
続編「キャリア教育」とは何か ― 学歴型「キャリア」選抜は、「お調子者」選抜にすぎない
※この記事は昨日の「キャリア教育とは何か」（http://www.ashida....
「キャリア教育」とは何か ― 昨日の「毎日新聞」社説に思う
「キャリア教育」推進の記事が3日の毎日新聞社説に出ていた（http://main...
増補（ver.3）：シラバスとは何か ― 大学のシラバス主義には何が欠けていたのか
〈シラバス〉には、私の考えるところ3つのタイプがある。
専門学校4年制カリキュラムはどこまで可能か（専門学校情報系はなぜ衰退するのか） ― 「基本情報」病とオブジェクト指向プログラミングカリキュラム開発の試み
ここ一年、文部科学省の委託事業を受けて、4年制のオブジェクト指向プログラミングカ...